年级工作计划

时间:2024-07-20 17:40:09
有关年级工作计划模板汇总7篇

有关年级工作计划模板汇总7篇

时光飞逝,时间在慢慢推演,成绩已属于过去,新一轮的工作即将来临,请一起努力,写一份计划吧。相信大家又在为写计划犯愁了吧?下面是小编精心整理的年级工作计划8篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

年级工作计划 篇1

一、指导思想

以《课程标准》为指导,以教材为主线,以学生为主体,以提高学生学习兴趣为前提,以落实“双基”为重点,认真落实学校常规管理教学制度,全面提高教学质量。

二、学情分析

本学期我教9(1)、9(2)、2个班的物理。这两个班的层次基本相同,但从学生的学习态度、组织纪律、学习能力和水平以及学习习惯还有些参差不齐,需要因班、因生而宜,采用不同的教学方式和方法加强教学和引导。

三、学科教学内容

本学期初三物理教学内容为九年级全一册,具体内容如下:

第12章《温度与物态变化》。第13章《内能与热机》。

第14章《了解电路》。第15章《探究电路》。

第16章《电流做功与电功率》。第17章《从指南针到磁浮列车》。

第18章《电能从哪里来》第20章《能源、材料与社会》。

四、目标与任务

1、通过教育和教学,培养学生学习物理的兴趣,启发学生的思维,培养学生学习物理的积极性和主动性,使学生能自觉地走进物理世界。

2、加强物理观察实验的教学,培养学生的观察能力和动手能力,在教学中老师要多做演示实验,落实学生实验,并鼓励学生在课外做一些观察小实验。

3、突出应用物理知识的教学,物理教学要“从生活走向物理”,树立知识与应用并重的观念,“从物理走向社会”,注意培养学生应用物理知识解决简单实际问题的能力。

4、教书育人,全面提高教学质量。

五、具体措施

1、认真学习物理《课程标准》,钻研教材和参考资料,准确把握每节的知识点。

2、严格按教学常规制度办事。认真备课,写好教案,提前准备好课堂教学实验,不打无准备之仗。

3、布置适量的作业,做到每课必练,杜绝学生不做作业,少做作业和抄袭作业的现象,教育学生养成独立思考和独立解决问题的良好习惯。

4、加强培优和学困生的辅导,认真上好自习课,促进各层次学生均衡发展。

5、积极参加学校校本教学研究活动,主动听课,本学期听课不少于15节,积极参加教学研究活动,虚心向青年教师和有经验的教师学习,不断地提高自己的教学能力和水平。

6、强化单元测试和月考训练以及期中考试和期末考试的复习备考工作,做好试卷分析和讲评。

7、加强业务学习和学识修养,加强专业知识的自学,多读书读好书,了解一些前沿科技,为教学服务。

8、加强师生和学生家长的联系与沟通,及时了解学生和家长对自己所教学科的意见,不断改进教学工作。

年级工作计划 篇2

本学期我接任新班,为有计划有目的地完成四年级的教育教学任务,以提高教育质量和学生的素质为中心,从日常行为到学习习惯;从学习成绩到身体素质等方面,力求每一位学生在原有的基础上有一定的发展和提高。

结合小学语文四年级下册教材的特点分析如下:

(一)思想内涵丰富

苏教版(国标本)小学语文四年级下册共入选24篇课文,文质兼美,思想内涵十分丰富。教材是分7个单元安排的,每个单元都突出一个鲜明的教育主题。如第一单元颂春篇,是关于赞美春天、亲近自然的教育;第二单元创新篇,是关于倡导创新、教给学生创造方法的教育;第三单元英才篇,是介绍中华民族古代英贤人物,教育学生继承和发扬中华民族尊重知识、尊重人才、出以公心、廉洁等传统美德;第四单元爱心篇,是倡导无私奉献、相互关爱、回报母爱和保护弱小等美好品质的教育;第五单元动物篇,是关于天人合一,学习动物、爱护动物的教育;第六单元环保篇,是关于保护环境,改造环境,美化环境的教育;第七单元国魂篇,是关于歌颂领袖人物和民族精神的教育。入选的这些课文人文内涵丰富,都是对学生思想品德教育的精品教材。而这样的编排,又进一步优化了课文的组合,提升了育人的效果。

(二)本学期将重点训练四个项目

《语文课程标准》在“阶段目标”中,对小学一、二、三学段的阅读教学提出了明确的要求。苏教版(国标本)小学语文实验教材的编者们,通过对《语文课程标准》的认真学习和研究,在小学中年级段四册教材的阅读教学中,除了安排朗读、背诵、复述课文等常规学习目标外,还安排了四个重点学习项目:一是联系上下文理解词语和句子的意思;二是把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情;三是学会默读,养成良好的默读习惯;四是积累课文中的优美词语、精彩句段。那么,这四个重点学习项目在教材中是如何安排的呢?根据语文学习的特点,将进行“三维整合,统筹安排,因课设练,多次重复,螺旋上升"。

“三维整合”,就是以语文学习为载体,在语文学习中整合“三维"目标,如上文谈到的人文思想教育,要通过朗读、背诵以及这四个重点项目的学习等来完成,而不是把语文学习搞成“三张皮”。这样,才能使学生在语文学习中,既获取了语文知识,提高了语文学习的能力,又经历、探究了语文学习的过程,掌握了语文学习的方法,并提高了学生的认识,陶冶了学生情操,发展了学生的个性,使学生逐步养成良好的学习习惯等。

“统筹安排”,就是这四个重点学习项目不是一个单元安排一个知识点,而是合理地分散安排在两个学年各册教材之中的。如本册“积累课文中的优美词语、精彩句段”的练习,除了几乎每课都安排了读写词语练习外,还安排了背诵课文8篇,占本册课文总数的三分之一。只有这样,才能保证小学中年级阅读吸收、积累这个重点之重点。另外,关于“联系上下文理解词语和句子的意思”学习,在本册教材中,涉及的篇目也占课文总篇目的50%以上。也只有这样,才能保证小学生阅读能力的提高。

“因课设练”,就是根据课文的特点设计相应的练习。我们的阅读教材都是文选式的。入选的课文,编排在一个单元中,虽然在某些方面有所相似或联系,但其语文学习的知识点、技能的训练点乃至语文综合素养的培养和形成等,其侧重点都会有所不同。因此,每篇课文安排的训练重点均要适合每篇课文的特点。如果一个单元安排的几篇课文,强行统一安排一个重点训练项目,要么可能因练伤文,要么可能因文伤练。因此,苏教版(国标本)小学语文中年级四册教材均突破了“单元训练重点”的束缚,因课设练,即每课除了安排朗读、写字、读写词语等练习外,还根据各课的特点,有针对性的安排了“理解词语和句子的意思”,“把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情”,“学会默读思考,养成良好的默读习惯”等练习,有些课文,还同时安排多项或综合练习。

这学期,我将在自己制定的有效的方法措施上下功夫,力求 ……此处隐藏9847个字……地四

8课时第九周5.26--4.301718课

6课时第十周5.3--5.7复习前四单元测试

6课时第十一周5.10--5.141920课

6课时第十二周5.17--5.21园地五2122课

7课时第十三周5.24--6.282324课园地六

7课时第十四周5.31--6.4园地六2526课

7课时第十五周6.7--6.112728园地七

7课时第十六周6.14--6.18园地七、29、30课

7课时第十七周6.21--6.2531、32课、园地八

7课时第十八周6.28--7.2复习期末考试

7课时文章

年级工作计划 篇6

一、班级基本情况

本班共有学生36人,其中男生19人,女生17人。这是一群聪明、活泼的孩子,因此也是一群好动的小精灵。行为习惯,学习习惯都较欠缺,我将力争让孩子们适应紧张而有序的学校生活,并使他们形成良好的习惯,严谨的班风。

二、本学期工作目标

1、向学生进行思想品德教育,端正学习态度,明确学习目的。提高学生学习兴趣,使学生主动学习,提高学习成绩。加强学风建设,培养学习兴趣,明确学习重要性,注重学法指导,提高学习效率。

2、贯彻实行《小学生日常行为规范》,向学生进行行为习惯养成教育,使学生成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好少年,从而抓好班级的纪律。

3、积极参加学校各项活动,在活动中培养学生的能力。

4、注重学生的进步,做到“辅优补差”,面向全体学生,注重学生素质发展。

5、培养一群可以帮助老师做事的小干部,并争取让全班的小朋友都有当班干部的经历。

三、具体措施

1 充分利用晨间谈话,班会向学生进行思想教育。向学生了解《小学生日常行为规范》,并要求学生遵守其中的规章制度,对学生进行行为习惯教育。让学生之间友好相处,不吵架,不打架,增强班级凝聚力。

2、合理利用升旗仪式、重大节日,加强学生的德育教育。这学期利用教师节、国庆节、少先队建队日和元旦等重大活动举行一些有意义的主题班队会,使学生懂得做人的道理,培养其爱国主义情感。同时,让学生在各种活动和劳动中学会合作,学会生活。

3、利用早读和午休时间,配合学校的辅优补差计划,对后进生进行辅导,尽可能提高他们的学习成绩,提高他们的行为水平。正确对待后进生,在生活上、学习上从“爱出发”。主动接近,真诚、平等对待,深入了解他们落后的原因,帮助他们解决困难,还要善于发现后进生身上的闪光点,努力培养他们对学习的兴趣。

4、发挥班干部的作用,师生共同管理班级。因为年龄特点,老师要告诉小干部他们要做的事情,要每天了解班干部的工作情况,并在小干部管理出现问题时及时给予解决,要树立小干部的威信,以便小干部可以更好的帮助老师管理班级纪律。

5、尽可能给每个学生树立“班级主人翁思想”,让每个学生知道班级就是自己的家,让每个学生可以自动遵守班级纪律,所以要尽量让每个学生都有可能管理班级,成为一个小老师,让班里学生尽量能做到各有安排,人尽其用,每个人都在班集体里找到自己的角色,对班集体有强烈的责任感和归属感。

6、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用,增强学生的荣誉感,使学生心中有他人、有集体。比如:可以利用校园红领巾广播站、流动红旗的评比等活动,对学生进行思想教育。另外,还要充分发挥教室内的板报的教育作用,采用灵活多样的栏目进一步规范学生的行为习惯。对于学生的书写读的姿势,我将采用“谁的小树长得最直”的活动进行监督,并在课堂上随时提醒与帮助。

7、抓好安全教育方面。“安全第一”始终是班级头等大事,时时刻刻提醒孩子们上学放学排路队、路队中间不打闹、上下楼梯不追逐、马路行走看车辆、横穿马路要不得、地下通道要行走、过街天桥别忘记、陌生人不搭话、安安全全回到家。

8、布置好教室环境,增强学习气氛。

9、更好的实行“小红花”竞赛体制,提高学生的行为品质,提高学生的竞争意识。要每周评出“小红花”优胜学生,提高优胜学生在班级里的地位,让每位学生增强得到“小红花”的想法。

10、在班级里选择优秀的学生,给全班学生树立榜样,号召向榜样学习,形成属于自己班级的班风。

年级工作计划 篇7

一、指导思想:

本学期语文备课组将以新课程标准新教学观念为指导,以课堂教学为中心,以课题研究为主线,引导语文成员认真学习教育教学理论,深入开展课题研究活动,积极实施素质教育,营造良好的教研氛围、我们将保持积极的工作态度,高效务实地开展工作。全面实施素质教育,深入开展教学创新,将创新思维教学引入课堂。有效提高教学质量。

二、工作重点:

1、注意教学规范,抓好教学常规工作,特别在备,教,改,导,考方面做出成效。

2、力求教学创新,全面实施素质教育,深入开展教学创新,注重培养学生的创新思维能力。

3、加强教学研究,大力开展教学科研,将创新思维教育引入课堂,消除学生学习的思维障碍,培养学生的创新思维能力。做到人人都有研究课题,人人都有一节研究课

4、实施分层教学,搞好分类指导。,开展陪优补差活动,做到有计划,有目的,有要求,人员落实,课题落实。最终使语文质量有很大的提高。

5、深入研究,注重新教材,新课标的研究、吃透精神,掌握标高,加强对新教材的教学研究。并作好总结工作。

三、集体备课制度

1、集体备课由全体语文教师分组参加,每学期至少集体备课8次,由语文科组根据教学内容做出相应安排。

2、主讲教师应按照教学大纲要求,认真书写教案,宣讲时做到简明扼要,重点突出,系统规范,条理分明,讲解清楚。

3、参加集体备课的教师应阅读主讲教师教案,并对教案及主讲教师的宣讲提出意见和建议,做出评价。

4、主讲教师和其他教师均应认真对待集体备课活动,做到准备充分,发言积极,以达到取长补短,共同提高的目的。

四、集体备课措施:

1、备课组长的工作要认真负责,积极主动,团结全组成员奋力拼搏,勇于开拓,积极进取。

2、规范集体备课。形成研讨风气,提高备课质量。

3、加强教学传,带,帮,做到指导耐心,学习虚心,互相讨论,共同提高。

4、经常开展听课活动,定期举行公开课。并认真开展评课活动。

5、注重业务学习,提高组员素质,加强交流讨论,形成良好的学习研究风气。

五、备课安排

九月份:

3、《爬天都峰》6、《小摄影师》主备教师:褚秀苹

十月份:

11、《秋天的雨》14、《蜜蜂》主备教师:陈娇

十一月份:

19、《赵州桥》22、《富饶的西沙群岛》主备教师:侯凤荣

十二月份:

26、《科利亚的木匣》29《掌声》主备教师:陈娇

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